Page 6 - 142
P. 6

ОБРАЗОВАНИЕ                                                                                                                 СЕНТЯБРЬ 2024


         УЧИМ РЕБЁНКА УЧИТЬСЯ                                                         звуковых упражнений для

                                                                                      развития фонематического
                                                                                      восприятия дошкольников.

         Каждый ребёнок уникален,   Родители спрашивают: «Но   текстам. Простые, но эмоци-  ЧТО ТАКОЕ ПОСЛЕБУКВАР-
         поэтому единственно пра-  ребёнок не хочет читать. Как   онально окрашенные, запо-  НОЕ ЧТЕНИЕ?
         вильного ответа на вопрос,   решить эту проблему?»   минающиеся, не скучные. В   - После того как букварь
         какой возраст идеален, что-  Во-первых, читайте сами. Чи-  букваре много игр, загадок,   пройден, все печатные буквы
         бы начинать учиться, нет.   тайте ребёнку. Читайте при   весёлых стишков, шуток. В   знакомы, интерес к чтению
         Чтобы хотеть учиться, нужно   ребёнке. Говорите о прочи-  букваре можно рисовать и   не угас, наступает период,
         прежде всего уметь учиться.   танном. Вставляйте в речь   дорисовывать, искать буквы   когда ребёнок ищет что бы   дартов учебных заведений   на всей территории России.
         Дети любознательны от при-  фразы «я это прочитал (про-  и писать слова. Сноской поч-  ему почитать, что соответ-  Европейского союза.   Окончив начальную школу,
         роды. Это ценное качество,   читала) в книге».     ти на каждой странице идёт   ствует уровню сложности.                         дети получают аттестат о на-
         которое важно сохранить и   Во-вторых, изучите вкус ре-  совет педагогу или родите-  Хорошо, если дома есть   КАК ЗАПИСАТЬ РЕБЕНКА   чальном образовании и про-
         развить.                  бёнка, чтобы читать ему (а в   лю. Таким образом, буква-  большая библиотека, вклю-  НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД В   должают обучение в средней
         Вот несколько рекоменда-  дальнейшем, чтобы стимули-  рем удобно пользоваться не   чающая и детские книжки, и   ШКОЛУ «ПОЛЯНКА»?  школе.
         ций родителям от руководи-  ровать самостоятельное чте-  только в школе, но и дома.   родители готовы помогать   - Все контакты школы есть в   При поступлении в школу
         теля русской школы «Полян-  ние) книги по его интересам.                     ребёнку понимать прочи-   Русском культурном центре   распределение по классам
         ка» при Русском культурном   Не все любят сказки, не все   ЗА КАКОЕ ВРЕМЯ МОЖНО   танное. Но часто дома книг   Монако. А также в соци-  будет, естественно, зависеть
         центре (Монако) Раисы ТУ-  любят книги о природе, но   НАУЧИТЬ РЕБЁНКА ЧИТАТЬ?  на русском языке немного,   альных сетях Facebook и   от уровня знаний ребенка.
         ЧИНОЙ.                    что любит ваш ребёнок, вы   - Обучение чтению - это не   родителям некогда, а читать   Instagram.      Но хочу сразу обратиться к
                                   можете знать.            соревнование, это только   ребёнку хочется. Именно для                        «новым» мамам и папам: не
         С КАКОГО ВОЗРАСТА НАЧИ-   В-третьих, обсуждайте с ре-  подготовка к главному. Всё   этого периода Еленой Агее-  Школа «Экстерн» -    надо комплексовать из-за
         НАТЬ РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА?    бёнком прочитанное. Зада-  зависит от стартовых усло-  вой был разработан после-   ключ к успеху       того, что ваш ребенок по-
         - Я отвечу так - с самого   вайте вопросы, помогайте   вий и сосредоточенности   букварный курс, позволяю-  Знания, дисциплина и от-  пал, по вашему мнению, в
         рождения. Голос и улыбка   формулировать ответы, учи-  юного читателя. Любые же   щий ребёнку плавно перейти   ветственность     класс ниже по уровню, чем
         мамы, папины руки и глаза -   те выражать мысли и чувства   ускорения обязательно вый-  к чтению и пониманию как                 хотелось бы вам. Ещё раз
         это первые шаги развития   от прочитанного. Этот навык   дут боком. В лучшем случае   художественных текстов, так   Школа даёт очно-заочное   повторяю: наша цель - дать
         ребёнка. Дальше постепенно   поможет не только полюбить   можно получить ошибки,   и познавательных. Курс со-  обучение по программе рос-  хорошее фундаментальное
                                                                                                                сийского Министерства об-
         усложняются уроки. В нашу   чтение, но и разовьет сло-  которые придётся переделы-  бран в пособие в двух частях   разования. Упор делается на   образование нашим детям,
         школу мы принимаем детей   варный запас юного слуша-  вать. В худшем - есть риск от-  «Читаю. Думаю. Говорю».  самостоятельную работу ре-  с которым они могут со-
         от 3 лет. Педагоги в игровой   теля и читателя.    бить у ребёнка всё желание                                                    вершенно свободно инте-
         форме занимаются детьми,   Собственно, этим мы и зани-  и читать, и учиться.  ПО КАКИМ МАТЕРИАЛАМ      бёнка дома. Один раз в неде-  грироваться в российскую
         обучая их работать в группе,   маемся с учениками нашей   Наша задача как педагогов   ИДЁТ ДАЛЬНЕЙШЕЕ ОБУЧЕ-  лю проводятся очные груп-  или иную образовательную
                                                                                                                повые занятия, на которых
         слушать задания, выполнять   школы в первом и втором   сделать всё, чтобы процеду-  НИЕ ДЕТЕЙ В «ПОЛЯНКЕ»?   наши ученики демонстри-  систему.
         их, общаться с другими деть-  классах на уроках по раз-  ра обучения была похожа на   - Дальнейшее обучение в   руют свои знания, и учите-
         ми. Так начинается подго-  витию речи: дети слушают   увлекательное путешествие.   нашей школе идёт по учеб-  ля контролируют их про-  17 сентября мы начинаем но-
         товка к главному - к самому   тексты сказок, рассказов,   Разве нам, взрослым, во вре-  но-методическому комплек-  гресс. Количество учеников   вый учебный год. Если у вас
         процессу обучения.        а потом идёт обсуждение   мя отпуска хотелось, чтобы   су (УМК) «Русский язык для   в группе зависит от набора   возникнут какие-либо во-
         Человеческий мозг созре-  прочитанного. А ещё мы ста-  это время отдыха, удоволь-  зарубежных школ», разрабо-  и может варьироваться. Но   просы, пожалуйста, звоните
         вает постепенно. Участок   вим сценки, распределяем и   ствия, расслабления побы-  танному Российским универ-  вне зависимости от размера   в Русский культурный центр
         мозга, отвечающий за логи-  учим роли персонажей ска-  стрее закончилось? Точно   ситетом дружбы народов.   группы процесс обучения ве-  по телефону
         ческое мышление, форми-   зок, дети сами придумывают   так же и с процедурой обуче-  Более того, мы являемся   дётся очень интенсивно.    +33 6 40 62 58 72.
         руется к 5-6 годам. К этому   истории.             ния ребёнка чтению.       научной площадкой РУДН.   Еженедельный урок длится
         же возрасту созревают и                                                      Авторы УМК - заведующий   два часа с небольшой - обыч-
         психологические качества -   ВОПРОС О ВЫБОРЕ ПРАВИЛЬ-  МИНУСЫ САМОСТОЯТЕЛЬ-  кафедрой русского языка и   но десятиминутной - переме-
         мотивация, воля. И вот    НОЙ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ.   НОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ЧТЕ-  межкультурной коммуни-    ной. Мы «закрепляем» прой-
         тогда ребёнок обучается с   КАКОЙ БУКВАРЬ ВЫБРАТЬ?  НИЮ                      кации факультета гумани-  денный материал и изучаем
         интересом, адекватно вос-  - Букварь - классика всех   - Главная ошибка, которую   тарных и социальных наук   новый по русскому языку,
         принимает учёбу, как труд,   времен и поколений. Несмо-  сложно исправить, - это по-  РУДН, доктор филологиче-  литературе, математике и
         самостоятельно преодо-    тря на изменения в оформ-  буквенное чтение. Родители   ских наук, профессор Вла-  окружающему миру. Во вре-
         левает трудности. Если же   лении современных бук-  приучают ребенка снача-  димир Синячкин и доцент   мя перемены я провожу раз-
         ребёнка начинать целена-  варей, их принцип остался   ла называть буквы, а затем   кафедры русского языка и   вивающие и поучительные
         правленно учить читать и   неизменным - буквы соеди-  пытаться объединить их в   межкультурной коммуника-  игры, в которых вся группа с
         писать раньше, когда эти   няются в слоги, а слоги в сло-  целое слово. Еще хуже, если   ции РУДН Владимир Дронов   удовольствием участвует. Не
         психологические предпо-   ва. Однако не всем букварям   при этом практикуют исполь-  неоднократно приезжали во   теряем ни минуты.
         сылки ещё отсутствуют,    можно доверять. Сумбурное   зование полных названий   Францию и в Монако с обу-  Самостоятельная работа
         мозг не готов, то овладе-  чередование букв, аляпова-  букв («эм», «пэ» и т.д.). Ребё-  чающими семинарами для   дома и работа под началом
         ние знаниями идёт гораздо   тые картинки, неумелая риф-  нок не осваивает слияния   учителей.          педагогов в школе разви-
         труднее, приходится при-  ма, ошибки и всякое отсут-  букв в слог. Он учится читать   Для нас крайне важно ис-  вают в наших детях чувство
         бегать к различным ухищ-  ствие системности в подаче   только на основе запомина-  пользовать для обучения   высокой ответственности   До скорой встречи в классе!
         рениям, чтобы обмануть    материала - это не наш учеб-  ния.                 детей методики и програм-  за свой труд и его резуль-   Светлана Владимировна
         природу ребёнка. Худшие   ник. Но, к сожалению, таких   Ещё одна проблема - слабо   мы, проверенные временем   таты. Это трудный процесс,       Гаврилова,
         последствия - это психоло-  подделок на полках книж-  развитый фонематический   и поколениями, от авторов -   но он стóит того: он воспи-  учитель начальных классов
         гические проблемы.        ных магазинов всё больше и   слух.                 авторитетных учёных с на-  тывает в учениках самодис-  русской школы «Экстерн»
                                   больше.                                            учными степенями и много-  циплину, организованность
         Родители сами могут опре-  Педагоги школы «Полянка»   ЧТО ТАКОЕ ФОНЕМАТИЧЕ-  летним опытом. Это гарантия   и требовательность к себе.   Театральная студия «Шанс»
         делить физиологическую    пользуются букварем Елены   СКИЙ СЛУХ?             качества и надёжности.    Эти качества окажутся очень   работает при Русском куль-
         готовность ребёнка к чтению   Агеевой «Букварь для ум-  - Слова, которые мы произ-  УМК «Русский язык для за-  необходимыми в их будущей   турном центре 14 лет. Из
         и письму.                 нички».                  носим, состоят из звуковой   рубежных школ» представ-  взрослой жизни. Естествен-  опыта работы с детьми мы
         •  Ребёнок говорит предло-  Несколько слов об авто-  оболочки, из фонем. Наше   ляет собой школьный курс   но, для этого нужен посто-  знаем, что главной деятель-
          жениями, у него сформи-  ре. Елена Агеева - доктор   ухо способно различать и   изучения русского языка,   янный контроль со стороны   ностью ребенка является
          рована речь.             педагогики, детский психо-  усваивать эти фонемы. Вот   рассчитанный на четыре   преподавателя и родителей.  игра. Именно игра форми-
         •  У ребёнка достаточно раз-  лог, нейропсихолог, логопед   человеческая способность   года, и включает в себя четы-  Наша общая цель - цель   рует у ребёнка жизненные
          вит фонематический слух.   высшей категории с 30-лет-  это делать и называется фо-  ре учебника русского языка,   родителя и учителя - это   навыки, которые затем оста-
          Ребёнок умеет услышать и   ним опытом работы, дирек-  нематическим слухом. Даль-  четыре учебника по чтению   успех наших детей, это их   нутся с ним на всю жизнь. Ко-
          распознать звук в начале,   тор одной из самых крупных   ше следует фонематическое   и развитию речи, восемь ра-  качественное образование,   нечно, театр! Театр заложит
          середине и конце слова.  и успешных частных школ   восприятие - это специаль-  бочих тетрадей. УМК создан с   умение красиво изъяснять-  в ребенка любовь к чтению,
         •  У ребёнка достаточно раз-  зарубежья в Дортмунде   ные умственные действия   учетом требований стандар-  ся, правильно писать и уме-  наблюдению и творчеству.
          вита пространственная    (Германия).  С Еленой Аге-  по различению и усвоению   тов изучения русского языка   ние думать. Каждый год мы   На занятиях в старшей груп-
          ориентация. Он не пута-  евой я знакома лично. Она   звуковой системы слова. И в   в российской школе и стан-  с успехом достигаем этой   пе от 6 до 12 лет и в младшей
          ется в понятиях «право»,   трижды приезжала к нам   заключение идёт фонетиче-                         цели. Благодаря полученным   группе от 4 до 6 лет ребята
          «лево», «верх», «низ» и т.п.  на Лазурный берег с целью   ский синтез, то есть слияние                знаниям и приобретённым   учатся: сценической речи,
         •  Ребёнку самому хочется   проведения семинаров для   звуков в слоги, а слогов - в                    качествам характера многие   скороговоркам, гимнастике
          начертить буквы, сложить   педагогов-словесников. Все   слова.                                        наши выпускники в насто-  речевого аппарата, сцениче-
          их в слова, в предложения.  преподаватели нашего цен-  Научные исследования                           ящий момент продолжают    скому движению, развитию
         •                         тра прошли у неё обучение и   лингвистов показали, что                       своё обучение в России, ОАЭ   внимания и концентрации,
         КАК ПРИУЧИТЬ РЕБЁНКА К    имеют на руках соответству-  уже к году и семи месяцам                       и Великобритании.         общению. Предлагаем раз-
         ЧТЕНИЮ?                   ющие сертификаты.        фонематический слух ре-                             Два раза в год из Парижа для   личные тренинги. Ждем ре-
         - Навыки чтения - это не   Отличие букваря Елены Аге-  бёнка оказывается сформи-                       тестирования наших школь-  бят в новом учебном году.
         распознавание букв и сло-  евой от других букварей в   рованным. Однако детская                        ников приезжают педагоги
         гов, а гораздо важнее, это   том, что в  этой книге обоб-  речь существенно отлича-                    средней общеобразователь-  Русский культурный центр
         получение ребёнком новой   щен 30-летний опыт автора   ется от речи взрослого, так                     ной школы при Посольстве                 Le Victoria
         информации, усвоение её,   по работе с детьми. Букварь   как изобилует разного рода                    РФ. По окончании учебного     13, boulevard Princesse
         это любовь к знаниям, и как   не просто учит чтению, он   неправильностями и неточ-                    года дети получают свиде-                 Charlotte
         результат - выбор профес-  развивает речь ребёнка   ностями. Именно поэтому                            тельство о сдаче экзаменов            98000 Monaco
         сии, исходя из багажа этих   и логическое мышление.   мы, педагоги, говорим о не-                      и переходе в следующий    info@centreculturelrusse.mc
         знаний.                   Большое внимание уделено   обходимости специальных                           класс, которое признается             06 40 62 58 72

           6
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11